Ateliers du mois de novembre 2008de 14h à 16h au Muséum d'Aix en Provence
[ Programme des ateliers novembre 2008 PDF ]
Ateliers du mois de décembre 2008de 14h à 16h au Muséum d'Aix en Provence
[ Programme des ateliers décembre 2008 PDF ]
A la Une du mois
Durée de l'atelier : 2 heures.
Participation de 4 Euros par enfants.
Ateliers assurés par les médiatrices scientifiques : Caroline Léoty (archéologue) et Céline Monthérat (ethnologue)
Inscription obligatoire
Tous les ateliers se déroulent au Museum
sauf mention contraire
au Museum d'Histoire Naturelle au 04 42 27 91 27.
Pour une meilleure gestion des ateliers, merci de prévenir le muséum en cas d’annulation ou de retard. Le muséum se réserve le droit de modifier le programme des ateliers.
PALEONTOLOGIEPour prolonger la visite, le muséum propose une série d’ateliers autour du métier de paléontologue, de la fossilisation, de la reconstitution d’un dinosaure et du paléoenvironnement.
Médiatrice scientifique : Caroline Léoty (archéologue)
La fossilisation
Les enfants découvrent le procédé de fossilisation d’après l’observation de fossiles. Divers jeux sont réalisés dans le but d’assimiler ce procédé.
L’atelier comprend une activité pratique : la prise d’une empreinte d’ammonite et la réalisation d’un moulage en plâtre de ce fossile.
Les dinosaures de Provence
Les enfants découvrent les espèces de dinosaures de Provence grâce aux maquettes du Muséum. Ils apprennent à reconnaître ces dinosaures par le biais d’un jeu de piste réalisé dans les salles du Musée.
Lors de l’atelier, les enfants réalisent le masque d’une des cinq espèces de dinosaures de Provence.
C’est quoi un dinosaure ?
Lors de cet atelier, les enfants découvrent comment classer les dinosaures dans le règne animal, d’après l’observation des différentes caractéristiques des animaux du Muséum.
Par le biais de petits exercices ludiques, les participants de l’atelier comprennent les différences entre les dinosaures et les animaux actuels, ainsi que les différences entre les différents dinosaures de Provence.
Les noms des dinosaures (atelier conseillé à des enfants lecteurs)
Comprendre d’où viennent les noms des dinosaures et comment ils se construisent à partir de jeux divers.
Les enfants dessineront le dinosaure dont ils ont inventé le nom pour réaliser un poster.
Apprendre à dessiner les dinosaures
Les enfants apprennent à observer les dinosaures pour mieux dessiner leurs caractéristiques principales. Lors de l’atelier, des techniques de dessin (plus ou moins complexes selon l’âge de l’enfant) sont présentées pour améliorer les représentations des dinosaures.
Dans la seconde partie de l’atelier, les enfants réalisent, à la peinture, un poster de leur dinosaure favori.
Le métier de paléontologue
Les enfants découvrent le métier du paléontologue par le biais d’un jeu de piste réalisé dans les salles du Musée. Ils apprennent à distinguer les découvertes des paléontologues. Les outils des paléontologues sur le terrain et au laboratoire sont également présentés aux participants.
Dans la seconde partie de l’atelier, les enfants s’initient au travail que le paléontologue effectue au laboratoire en réalisant l’empreinte de dents de dinosaures afin de pouvoir réaliser des tirages en plâtre qu’ils pourront ensuite peindre.
PREHISTOIRECette initiation à la préhistoire se fait par des moulages de crânes et d’outils permettant de comprendre l’évolution de l’homme. De plus, le muséum propose des ateliers sur l’art, la chasse et la pêche, les bijoux et parures préhistoriques.
Médiatrice scientifique : Caroline Léoty (archéologue)
L’évolution de l’homme
Lors de cet atelier, les participants découvrent les différentes étapes de l’évolution de l’homme : caractéristiques physiques, maisons, modes de vie…
Des moulages des crânes des principaux hommes de la Préhistoire (depuis le chimpanzé jusqu’à l’Homo Sapiens Sapiens) leur sont présentés pour comprendre leurs évolutions physiques.
Les enfants assimilent leurs connaissances par le biais d’un quizz en équipe.
Les outils de la préhistoire
Les enfants découvrent l’évolution des outils au cours de la Préhistoire en observant des moulages ainsi que de vrais silex taillés.
Une vidéo leur permet de comprendre, en images, les techniques de taille des hommes de la Préhistoire.
Ils se mettent également dans la peau d’un chercheur pour essayer de comprendre en quoi sont faits ces outils et quelle était leur fonction, avant d’apprendre à dessiner des silex comme les archéologues.
Chasser et pêcher à la préhistoire
Les participants découvrent quels étaient les outils utilisés par les hommes préhistoriques pour la chasse et la pêche. Les différentes techniques de taille sont également présentées par le biais de supports vidéo.
Certains moulages d’outils leur seront montrés afin qu’ils puissent les manipuler.
Les enfants découvrent les animaux chassés et ce pourquoi ils étaient chassés avant de réaliser une planche de B.D. montrant un moment de chasse ou de pêche préhistorique.
L’art préhistorique
Les participants découvrent les différentes techniques de l’art préhistorique ainsi que les principales caractéristiques des représentations pariétales.
Dans la deuxième partie de l’atelier, les enfants s’initieront à la peinture de motifs préhistoriques (mains et animaux) avec les matières premières de l’époque : ocre et charbon. Comme les hommes des cavernes, ils peindront à l’aide de bâtonnets en bois et de leurs mains.
Bijoux et parures à la préhistoire
Les enfants découvrent quand et pourquoi la parure est apparue au cours de la Préhistoire. Ils apprennent aussi comment les hommes du Néolithique réalisaient leurs bijoux.
A leur tour, ils réalisent un collier en stéatite et en argile comme au Néolithique.
ARCHEOLOGIEGrâce aux ateliers autour du thème de l'archéologie, les enfants découvrent l'environnement du passé et le mode de vie d'anciennes tribus tels que les gaulois ou les égyptiens. Se mettant dans la peau d'archéologue, ils comprendront comment fonctionne ce métier fascinant.
Médiatrice scientifique : Caroline Léoty (archéologue)
Le travail de l'archéologue
Dans cet atelier, les enfants découvrent le métier d’archéologue à partir d’un diaporama. Il s’agit de comprendre tous les aspects du métier : vêtements, outils, méthodes.
Puis, pour se familiariser avec le mobilier archéologique, les participants fabriqueront une lampe à huile selon les techniques romaines.
Retrouver l’environnement du passé
Cet atelier permet de découvrir les différentes méthodes qui permettent de retrouver l’environnement du passé.
Cet apprentissage passe non seulement par l’observation de fossiles et la compréhension du procédé de fossilisation, mais aussi par la découverte des méthodes scientifiques par le biais d’exercices ludiques.
Dolmens et menhirs
Le but de cet atelier est de comprendre ce que sont les dolmens et les menhirs. Leur signification et les méthodes de construction utilisées par les hommes du Néolithique pour les ériger sont expliquées à l’aide d’un diaporama.
Dans un deuxième temps, les enfants fabriquent une maquette de dolmen au moyen de matériaux divers.
Dater les objets en archéologie (conseillé à partir de 8 ans)
Dans cet atelier les enfants découvrent les méthodes qui permettent de dater les objets en archéologie.
Ils se mettent ensuite dans la peau d’un archéologue en appliquant ces méthodes au moyen de petits exercices ludiques réalisés dans la salle d’atelier et dans les salles du Muséum.
Les hiéroglyphes
Les enfants découvrent ce que sont les hiéroglyphes égyptiens et tentent de les reproduire.
Dans un second temps, les participants tentent d’écrire leur nom à la plume sur un faux papyrus.
L'art des tombeaux de l'ancienne Egypte
Dans cet atelier, l’objectif est de découvrir l’art des pyramides de l’ancienne Egypte.
Les enfants deviennent de petits égyptologues, spécialistes des objets déposés dans les pyramides des pharaons. Des jeux et des quizz permettent de mémoriser ces notions en s’amusant.
L’âge des métaux
Les enfants découvrent la Protohistoire ou âge des métaux. Ils apprennent comment vivaient les gaulois et quels étaient les traits culturels de ces tribus préromaines.
Dans la deuxième partie de l’atelier, les participants s’initient à la construction d’un village gaulois par le biais d’un jeu de plateau. Ils érigent ainsi des maisons, des enclos, des sanctuaires et des fours afin de comprendre l’organisation de l’habitat protohistorique.
REGARDS SUR LE MONDELes enfants voyagent en Afrique grâce à l'atelier sur le peuple Pygmée, peuple vivant dans la forêt, et aux ateliers sur les traditions tunisiennes.
Médiatrice scientifique : Céline Monthérat (ethnologue)
Les Pygmées, un peuple de la forêt
Les enfants découvriront le mode de vie de ce peuple de la forêt à partir d’objets du Muséum et de photographies.
Après avoir découvert ce qui fait la particularité des objets pygmées, les enfants tenteront, à partir d’images, de choisir les objets qu’un Pygmée emporte avec lui lorsqu’il « déménage ».
Qu’est-ce qu’un tatouage ?
Les enfants découvrent ce qu’est un tatouage, ainsi que les différentes parties du corps sur lequel on faisait un tatouage en Tunisie, à partir de photographies du Muséum.
Après une présentation des différents motifs de tatouage réalisés en Tunisie, les enfants dessineront des tatouages sur différentes parties du corps (sur une feuille de papier).
Décore un plat tunisien
Les enfants devront retrouver les motifs principaux que l’on retrouve sur la poterie tunisienne.
Après s’être familiarisés avec ces différents motifs, ils devront décorer un plat dessiné sur une feuille de papier.
ENVIRONNEMENTLors de ces ateliers, les enfants voyagent à travers l’espace en découvrant les planètes de notre système solaire, le soleil, la lune et les astres. Ils sont également sensibilisés à la nature en apprenant ce qu’est un insecte, un herbier ou une fourmilière.
Médiatrice scientifique : Céline Monthérat (ethnologue)
Lire la carte du ciel
Dans un premier temps, les enfants se familiariseront en retrouvant diverses constellations sur une carte du ciel.
Ensuite, ils fabriqueront un planisphère qu’ils apprendront à utiliser.
Le système solaire
Après avoir visionné un film qui présente les différentes planètes et autres astres qui constituent notre système solaire, les enfants tenteront de connaître toutes les planètes.
Ils dessineront ensuite le système solaire.
Terre, Lune, Soleil
Ces trois astres seront présentés et expliqués à travers des expériences faites par les enfants de ce qu’est une éclipse du Soleil et une éclipse de Lune.
Ils apprendront également les différentes phases de la Lune.
Qu’est-ce qu’un insecte ?
A travers différentes activités (dessins, observations), les enfants découvriront ce qui caractérise un insecte.
Ils observeront ensuite le cycle de vie de deux insectes.
Apprends à réaliser un herbier
Après leur avoir expliqué ce qu’est un herbier et plus particulièrement une planche d’herbier, nous regarderons ensemble différents herbiers du Muséum.
Les enfants réaliseront un herbier par la suite.
Viens découvrir une fourmilière
Les enfants découvriront des fourmilières réelles, faites dans des aquariums. Ils observeront les différents individus de la fourmilière et les différents types de fourmis.
Ils devront dessiner une fourmilière à partir des éléments importants que l’on aura remarqués en les observant.
TRAVAUX PRATIQUES : LA POTERIE AU COLOMBINMédiatrice scientifique : Céline Monthérat (ethnologue)
Viens fabriquer une poterie au colombin
Il est expliqué aux enfants ce qu’est une poterie au colombin.
Les enfants réaliseront ensuite une poterie selon cette technique.
BANDE DESSINEECes ateliers ludiques et amusants ont pour objectif de faire connaître le monde de la bande dessinée dans ses moindres détails : du vocabulaire de la bande dessinée aux différentes écoles, les enfants deviendront de vraies graines de dessinateur.
Médiatrice scientifique : Caroline Léoty (archéologue)
Le vocabulaire de la bande dessinée
Dans cet atelier, les enfants apprennent au moyen de travaux pratiques les différents mots du vocabulaire de la bande-dessinée.
Les différents types de B.D.
Les enfants apprennent quels sont les différents styles de la bande dessinée et s’essaieront au graphisme de trois écoles : belge, américaine et japonaise.
Cette découverte se fait au moyen de jeux divers et amorce un apprentissage du dessin.
Apprends à faire une B.D.
Les enfants apprennent quels sont les différents styles de la bande dessinée et s’essaieront au graphisme de trois écoles : belge, américaine et japonaise.
Cette découverte se fait au moyen de jeux divers et amorce un apprentissage du dessin.
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