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Les ateliers pour les scolaires

Le muséum d’histoire naturelle propose des animations pédagogiques destinées aux scolaires du cours préparatoire au lycée (pour les grandes sections de maternelles, merci de prendre contact avec le service pédagogique). Actuellement, les ateliers du muséum proposent quatre grands thèmes que sont la préhistoire, la paléontologie, le regard sur le monde et l’environnement, sachant que ces ateliers sont, pour la plupart, calqués sur les problématiques des programmes de l’éducation nationale.

Ces ateliers, d’une durée de 1h30 à 2h maximum, sont encadrés par des médiatrices scientifiques. Nous vous invitons à prendre contact avec elles, pour préparer au mieux votre visite. Pour certains ateliers, il peut vous être demandé d’apporter du matériel particulier (feuilles canson, crayons…). Nous vous rappelons que durant l'atelier les élèves restent sous la responsabilité de l’enseignant. Préparez votre visite : Les salles de l’exposition permanente peuvent faire l’objet d’une visite accompagnée. N'hésitez pas à en faire également la demande à l’occasion des expositions temporaires. A la carte : pour les enseignants qui le souhaitent, et sur demande écrite, il est possible de mettre à disposition certaines collections du Muséum afin d’illustrer au mieux votre programme scolaire.

A la Une du mois

PALEONTOLOGIE Pour prolonger la visite, le muséum propose une série d’ateliers autour du métier de paléontologue, de la fossilisation, de la reconstitution d’un dinosaure et du paléoenvironnement. Médiatrice scientifique : Caroline Léoty (archéologue) Classes : primaire, collège, lycée Le métier de paléontologue Dans les salles du muséum : Présentation des techniques de dégagement et des outils utilisés sur le terrain. En atelier : Présentation du travail en laboratoire et moulage de fossiles de dents de dinosaures. La fossilisation Dans les salles du muséum : Observation de fossiles. En atelier : Comprendre les étapes de la fossilisation à l’aide de jeux et maquettes. Réalisation d’un moulage d’ammonite. Les dinosaures de Provence Dans les salles du muséum : Présentation des dinosaures de Provence. En atelier : Jeux de piste autour des espèces de dinosaures de la région. Reconstitution d’un dinosaure Dans les salles du muséum : Présentation des dinosaures de Provence. En atelier : Tentative de reconstitution d’un dinosaure à partir de l’observation d’os fossiles et de la prise d’empreinte de dents fossiles et des différents types de peau. C’est quoi un dinosaure ? Dans les salles du muséum : Grâce aux reconstitutions du Muséum, comprendre que les dinosaures sont des reptiles. En atelier : Réflexion sur les principaux groupes d’animaux et les différents types de dinosaures. Les noms des dinosaures En atelier : Découverte de l’origine des noms des dinosaures. Jeu sur l’étymologie : les enfants inventent des noms de dinosaures qu’ils dessineront.

PREHISTOIRE Cette initiation à la préhistoire se fait par des moulages de crânes et d’outils permettant de comprendre l’évolution de l’homme. De plus, le muséum propose des ateliers sur l’art pariétal et les outils de la préhistoire. Médiatrice scientifique : Caroline Léoty (archéologue) Classes : CP au collège – adaptation à un public plus âgé (lycées, facultés) en prenant contact avec la médiatrice référente pour établir un programme L’évolution de l’homme Dans les salles du muséum : Découverte de la préhistoire et de l’évolution de l’homme. En atelier : Manipulation de moulages de crânes d’hommes préhistoriques. Les outils de la préhistoire Dans les salles du muséum : Observation de moulages d’outils lithiques pour comprendre l’évolution des technologies. En atelier : Dessin d’observation d’un éclat de silex selon les méthodes archéologiques. L’art pariétal En atelier : Présentation des formes d’art à la préhistoire et leurs techniques. Initiation aux méthodes de la peinture pariétale. Retrouver l’environnement du passé En atelier : Présentation de différentes méthodes existantes pour reconstituer l’environnement du passé. Application de ces méthodes par les élèves. La protohistoire : l’âge des métaux En atelier : Présentation des modes de vie des hommes au cours de la protohistoire. Activité : prendre contact avec la médiatrice Caroline Léoty.

ENVIRONNEMENT A travers la faune et la flore de la montagne Sainte-Victoire, les élèves découvrent ce qui caractérise un insecte et ils apprennent à classer les êtres vivants. La Sainte-Victoire n’ayant pas toujours été là, c’est 150 millions d’années de formation qui seront expliquées, au travers d’une maquette et d’échantillons de roches. Médiatrice scientifique : Céline Monthérat (ethnologue) Classes : du CP à la 6ème Géologie de la montagne Sainte-Victoire Dans les salles du muséum : Présentation de la formation géologique de la montagne Sainte-Victoire à l’aide d’une maquette. En atelier : Les élèves tenteront de retrouver les roches correspondantes aux différentes couches géologiques. Faune de la montagne Sainte-Victoire (à partir de janvier 2009) Dans les salles du muséum : Présentation des différentes niches écologiques et des animaux qui les occupent. En atelier : Les élèves devront replacer les animaux selon les niches écologiques. Flore de la montagne Sainte-Victoire (à partir de janvier 2009) Dans les salles du muséum : Présentation des différentes niches écologiques et des végétaux qui les constituent. En atelier : Les élèves devront replacer les végétaux dans les niches écologiques correspondantes. Les grandes familles de vertébrés Dans les salles du muséum : Observation et description des animaux, notamment des « reptiles ». En atelier : A l’aide d’un tableau complété dans le muséum, les élèves regrouperont les animaux selon leurs ressemblances. Qu’est-ce qu’un insecte ? Dans les salles du muséum : Les enfants arrivent avec un dessin d’un insecte fait en classe (sans aucune instruction préalable). A partir de dessins, définir ce qui caractérise un insecte. En atelier : Observation de planches d’insectes. Diversité des milieux sur la planète En atelier : Présentation des différents milieux à l’aide d’un diaporama : les milieux polaires, les forêts tempérées, le désert saharien, les savanes d’Afrique, les forêts tropicales. Les élèves devront, sur un tableau, replacer les animaux dans les milieux correspondants.

REGARDS SUR LE MONDE Lors de ces ateliers, les populations fortement dépendantes du milieu dans lequel elles vivent sont présentées : les Pygmées, les Inuits et les Touaregs. Comment ont-elles su s’adapter à des milieux hostiles ? Médiatrice scientifique : Céline Monthérat (ethnologue) Classes : de la maternelle au primaire Il est conseillé de commencer par l’atelier Diversité des milieux sur la planète. Adaptation de l’homme à son environnement Les Pygmées En atelier : Présentation à l’aide d’un diaporama de leur mode de vie. L’accent sera mis, comme pour les deux autres ateliers, sur leur adaptation à un milieu dit hostile. Présentation dans l’atelier d’objets pygmées. Les Inuits En atelier : Présentation à l’aide d’un diaporama de leur mode de vie. L’accent sera mis, comme pour les deux autres ateliers, sur leur adaptation à leur milieu dit hostile. Les Touaregs En atelier : Présentation à l’aide d’un diaporama de leur mode de vie. L’accent sera mis, comme pour les deux autres ateliers, sur leur adaptation à leur milieu dit hostile. Présentation dans l’atelier d’objets touaregs.

Télécharger [ Programme pédagogique 2008 - 2009 PDF ]

INFORMATIONS PRATIQUES Réservations Contacter Colette Baudin au 04.42.27.91.27, du lundi au vendredi de 9h à 12h et de 14h à 17h. Horaires des ateliers Le lundi, mardi, jeudi et vendredi de 9h30 à 11h et de 14h à 15h30 (les horaires sont adaptables pour les écoles extérieures). Tarifs Gratuité pour les classes de maternelles et primaires de la Communauté du Pays d’Aix (C.P.A.). 25 € pour les collèges et lycées de la CPA et les écoles hors CPA.

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